|
PENDAHULUAN
Dalam
usaha hendak melahirkan warganegara yang taat setia dan
cintakan tanahair, maka perlulah para pelajar diberikan satu
tanggapan dan pemahaman yang mendalam terhadap akar umbi dan
proses perkembangan masyarakat dan negara. Kesedaran
mendalam terhadap hakikat bahawa negara kita Malaysia telah
melalui berbagai-bagai zaman dan cabaran serta kejayaan akan
mewujudkan kebanggaan dan keperibadian bangsa Malaysia.
Untuk mencapai hasrat ini, mata pelajaran Sejarah memainkan
peranan yang penting.
Sejarah merupakan rekod atau rakaman yang melibatkan
pentafsiran tentang kemanusiaan. Oleh itu pembicaraannya
semestinya tentang setiap aspek kehidupan individu dan
masyarakat yang meliputi politik, ekonomi dan sosial. Mata
pelajaran Sejarah akan memberi penekanan kepada unsur-unsur
kesinambungan dan perubahan yang telah berlaku dalam
kehidupan masyaraat dan negara. Dengan ini para pelajar
memperolehi pengetahuan dan pemahaman yang menyeluruh
tentang masa lalu dalam rangka melengkapan mereka dengan
pengetahuan asas tentang hakikat masa kini.
Pada asasnya mata pelajaran Sejarah bertujuan untuk memupuk
semangat setia negara dan perasaan bangga sebagai rakyat
Malaysia melalui pengetahuan dan penghayatan sejarah
tanahair. Oleh yang demikian mata pelajaran sejarah akan
menitikberatkan ciri yang afektif dan nilai-nilai yang dapat
memupuk semangat kewarganegaraan. Pemilihan kandungan
pelajaran berkisar kepada berbagai-bagai aspek pengetahuan
yang membangkitkan kesedaran, keinsafan, perasaan
menghormati, menghargai, menerima dan meyakini serta berasa
bangga dengan keadaan masyarakat dan negara. Berdasarkan
pengetahuan dan pemahaman aspek-aspek sejarah negara, para
pelajar akan dibimbing untuk menganalisa dan menilai
fakta-fakta sejarah negara diharap dapat membina kekuatan
semangat cintakan negara sebagai tempat kita lahir, hidup
dan mati.
Walapun intipati sejarah adalah berkenaan dengan masa lalu,
tetapi penonjolan sejarah sebagai suatu kuasa yang hidup
perlu dilakukan. Perkara-perkara yang lalu seharusnya
dipelajari dan difahami dalam kesedaran masa kini dan
mengaitkannya dengan hakikat semasa. Ini dapat dilakukan
menerusi teknik-teknik pengajaran dan pembelajaran yang
melibatkan pelajar-pelajar secara aktif. Sejarah juga
hendaklah ditonjolkan sebagai bahan renungan untuk
mendapatkan iktibar, dorongan dan memperkaya kehidupan
sebagai individu dan warganegara Malaysia.
Sehubungan dengan ini para guru sejarah hendaklah sedaya
upaya menjalankan tugas mereka dengan satu iltizam dan
bukannya berlagak kaku dan dingin menyampai fakta dan mesej
sejarah. Dalam proses pengajaran dan pembelajaran para guru
seharusnya dapat menjadikan sejarah itu supaya minat
pelajaran terhadap sejarah dipertingkatkan di samping
menyerapkan nilai-nilai yang dapat memupuk semangat
kewarganegaraan.
|